دور التربيـة الرقميـة في تعزيـز قـيم المواطـنة الرقميـة لـدى طلبـة المرحلـة الأساسيـة The effectiveness of Digital Education in Promoting the Values of Digital Citizenship among students of the basic stage from the teacher’s point of view
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور التربيـة الرقميـة في تعزيـز قـيم المواطـنة الرقميـة لـدى طلبـة المرحلـة الأساسيـة من وجهة نظر معلميهم، وفي ضوء طبيعة الدراسة استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق أهداف الدراسة؛ قام الباحثان بإعداد أداة الدراسة المتمثلة في استبانة مكونة من محورين: المحور الأول: (أهداف التربية الرقمية) ويتضمن (14) فقرة، والمحور الثاني: (المواطنة الرقمية) بثلاثة أبعاد، ويتضمن (30) فقرة. وبذلك بلغ عدد فقرات الاستبانة (44) فقرة.
تكونت عينة الدراسة من (120) معلمًا ومعلمة من معلمي ومعلمات المرحلة الأساسية تم اختيارهم بطريقة عشوائية من عدة مدارس تابعة لوزارة التربية والتعليم.
وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية:
- توجد علاقة إيجابية بين التربية الرقمية والمواطنة الرقمية (التربية الرقمية تعزز المواطنة الرقمية)؛ حيث بلغت قيمة بيتا (.324) ومستوى المعنوية (.000) وكانت قيمة مستوى الدلالة أقل من مستوى الدلالة المعتمد (0.05) في هذه الدراسة.
- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات درجات تقدير أفراد عينة الدراسة لمستوى التربية الرقمية والمواطنة الرقمية لدى معلمي المدارس في محافظة خانيونس تعزى لمتغير جنس المعلم (ذكر، أنثى).
- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات درجات تقدير أفراد عينة الدراسة لمستوى التربية الرقمية والمواطنة الرقمية لدى معلمي محافظة خانيونس تعزى لمتغير سنوات خدمة المعلم (أقل من 5 سنوات، من 5-10 سنوات، 10 سنوات فأكثر).
توصيات الدراسة:
في ضوء نتائج الدراسة، أوصى الباحثان بما يلي:
- العمل على دعم وتعزيز ثقافة التربية الرقمية عند طلبة المرحلة الأساسية.
- تقديم مجموعة من الإجراءات والآليات إلى صانعي القرار لتمكين المعلمين من توظيف متطلبات المواطنة الرقمية في التعليم.
- التخطيط الجيد والاستعمال الآمن للمواطنة الرقمية.
- توفير أجهزة وتقنيات رقمية حديثة في المدارس والسماح للطلاب باستخدامها تحت الرقابة.
- تنظيم دورات تدريبية للمعلمين والطلاب في مجال الاستخدام الآمن للتقنيات الرقمية.
تفاصيل المقالة
كيفية الاقتباس
الحناوي ح., & الخطيب ر. (2024). دور التربيـة الرقميـة في تعزيـز قـيم المواطـنة الرقميـة لـدى طلبـة المرحلـة الأساسيـة: The effectiveness of Digital Education in Promoting the Values of Digital Citizenship among students of the basic stage from the teacher’s point of view. مجلة العلوم التربوية والنفسية, 7(5), 52–69. استرجع في من https://journals.alaqsa.edu.ps/index.php/educational/article/view/928
القسم
المقالات