العربية درجة ممارسة معلمي التربية المهنية لمتطلبات التنمية المهنية في المدارس الحكومية في قصبة عمان ‏وعلاقتها بنظرة المجتمع The Degree of Vocational Education Teachers' Practice of Professional Development Requirements in Public Schools in Kasbah Amman and Its Relationship to Society's view

الملخص

     هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة معلمي التربية المهنية لمتطلبات التنمية المهنية في المدارس الحكومية في قصبة عمان وعلاقتها بنظرة المجتمع، استخدم المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، والاستبانة أداة لجمع البيانات، تمَّ تطبيقها على عينة قوامها (210) من المديرين والمعلمين، اختيرت بالطريقة العشوائية البسيطة، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة معلمي التربية المهنية لمتطلبات التنمية المهنية جاءت بدرجة كبيرة؛ وأنَّ مستوى نظرة المجتمع جاء بدرجة كبيرة، وجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائيًا عند مستوى الدلالة (α=0.05) بين درجة ممارسة معلمي التربية المهنية ‏لمتطلبات التنمية المهنية في المدارس الحكومية في قصبة عمان ومستوى نظرة المجتمع لهم. توصي الدراسة بمحافظة معلمي التربية المهنية في قصبة عمان على هذا المستوى من التنمية المهنية في مجالات: (استراتيجيات التدريس، والمحتوى التعليمي، والتقويم، والتنمية الذاتية، والشراكة المجتمعية)؛ لأهميته في تحقيق أهداف العملية التعليمية.