ال مهارات الذكاء اللغوي المضمنة في أنشطة وتدريبات دروس القراءة في كتابي اللغة العربية للصفين التاسع والعاشر في فلسطين The language intelligence skills included in the activities and training of Arabic language book for the ninth and tenth grades in Palestine.

الملخص

الملخص:

هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة درجة تضمين مهارات الذكاء اللغوي في أنشطة وتدريبات دروس القراءة بكتابيّ اللغة العربية للصفين التاسع والعاشر في فلسطين. حيث اتبع الباحث في هذه الدراسة المنهج التحليلي ( تحليل المحتوى ) للتعرف إلى مدى تضمين أنشطة وتدريبات دروس القراءة في كتابي اللغة العربية للصفين التاسع والعاشر الأساسيين لمهارات الذكاء اللغوي وتكونت عينة الدراسة من كتابي اللغة العربية ، حيث جرى تحليل أنشطة وتدريبات جميع دروس القراءة بكتابي اللغة العربية بجزيئهما الأول والثاني للصفين التاسع والعاشر للفصلين الدراسيين بمحافظة غزة بفلسطين ، وجرى اشتقاق مهارات الذكاء اللغوي التي سار تحليل محتوى الكتب في ضوئها من الأدب التربوي وهي المهارات المبينة في الإطار النظري كأداة للدراسة الحالية  ؛ وحسب تكراراتها ونسبها المئوية توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج من أهمها أن أنشطة وتدريبات كتابيّ اللغة العربية بجزأيه للصفين التاسع والعاشر للفصلين الدراسيين تضمن العديد من المهارات كان من أبرزها مهارات التمييز والتفريق والفهم والإدراك والنقد والحكم ، والكتابة والإنشاء ، حيث جاءت مهارة الفهم والإدراك بأعلى تكرار بمتوسط بلغ (72%) ، ومهارة الكتابة والإنشاء بأقل تكرار بمتوسط بلغ (20%) .

وقد أوصت الدراسة الحالية بضرورة حسن الاختيار للدروس اللغوية بما يعزز تضمين مهارات مختلفة ومنها مهارات الذكاء اللغوي ، واستخدام الأنشطة اللغوية داخل الصف مثل القصص والألعاب اللغوية من أجل تنمية الذكاء اللغوي للتلاميذ ، وتصميم برامج لتنمية الذكاء اللغوي للتلاميذ في مختلف المراحل الدراسية.