The Effectiveness of of a traini فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم في خفض التسويف الأكاديمي لدى طلبة جامعة الأقصى The Effectiveness of of a training program based on self-regulated learning strategies in reducing the academic procrastination of Al-Aqsa University students

الملخص

هدفت الدراسة الحالية الكشف عن فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم في خفض التسويف الأكاديمي لدى طالبات الارشاد النفسي في جامعة الأقصى، واتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة مكونة من (28) طالبة؛ ممن حصلن على أعلى الدرجات في مقياس التسويف الاكاديمي، وقد قُسمت إلى مجموعتين متساويتين: المجموعة التجريبية، المجموعة الضابطة، وطبق الباحث على العينة التجريبية مقياس التسويف الأكاديمي، وبرنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم، وقد أسفرت الدراسة عن النتائج التالية:

- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب تكرارات المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في القياس البعدي على مقياس التسويف الأكاديمي لصالح المجموعة التجريبية.

- وجود فروق دالة احصائيا بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي على مقياس التسويف الأكاديمي لصالح القياس البعدي.

- عدم وجود فروق دالة احصائيا بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي والتتبعي على مقياس التسويف الأكاديمي.

وقد قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات منها: تصميم برامج تدريبية لتنمية استراتيجيات التنظيم الذاتي، لكافة الطلاب في المراحل التعليمية المختلفة.