R مُتَطَلَّبَات تَطْوِير الْإِشْرَافِ التَّربَوِي الْـمُـتَـنَوِّع لِلْمَرحَلَةِ الْأَسَاسِيَّة في المدارس الْحكُوميَّة فِي فلَسْطِين وَسُبُلِ تَحسِينِهَا Requirements for diverse educational supervision of Palestine's basic stage and ways to improve it

الملخص

هدفت الدراسة التعرف على الأسس النظرية لنظام الاشراف التربوي، والتعرف على أهمية تطبيق الاشراف المتنوع في تنمية أداء المعلمين، والكشف عن الأسس النظرية للاشراف المتنوع وأنواعه وايجابياته وسلبياته، ومن ثَمَّ بيان متطلبات تطبيق الاشراف المتنوع لتطوير نظام الاشراف المتنوع، وتحديد فلسفة الاشراف التربوي المتنوع، وتم التطرق إليه اعتمدنا على المنهج الوصفي التحليلي باعتباره يتماشى وطبيعة البحث المعنون بـ "الإشراف التربوي المتنوع".

وقد أوضحت الدراسة أن مفهوم الاشراف المتنوع يتناول كافة مدخلات العملية التربوية، التي من خلالها يعمل على تحسين المخرجات، ويعمل على التعاون مع المعلمين وتفهّم متطلباتهم، وحاجاتهم واستثمار طاقاتهم ومساعدتهم ليتمكنوا من تطوير أنفسهم، واستثمار مهاراتهم، والارتقاء بمستوى الأداء لتحقيق الأهداف التربوية والتعليمية المنشودة، وبالتالي الوصول إلى المعرفة الجديدة وهذا ما تدعو إليه التربية الحديثة، وأساليب الاشراف المتقدمة.