درجة ممارسة المعلمين المعينين على حساب التعليم الإضافي لأدوارهم في تربية قصبة إربد من وجهة نظر مديريهم

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى بيان  درجة ممارسة المعلمين المعينين على حساب التعليم الإضافي لأدوارهم في تربية قصبة إربد  من وجهة نظر مديريهم, ولتحقيق أهداف الدراسة أستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي حيث قام الباحث ببناء استبانة لجمع البيانات مکونة من (45) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات تم توزيعها على عينة الدراسة التي تكونت من (182) مديراً ومديرة، أظهرت الدراسة أن درجة ممارسة المعلمين المعينين على حساب التعليم الإضافي لأدوارهم في تربية قصبة إربد  من وجهة نظر مديريهم جاءت كبيرة , ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) تعزى لأثر الجنس في جميع المحاور لصالح الإناث. وقد أوصى الباحث بضرورة الاستمرار في التعيين على حساب التعليم الإضافي إذا ما اقتضت حاجة وزارة التربية والتعليم لذلك, ومعاملة المعلم الإضافي معاملة المعلم الأصيل في كل الجوانب من حيث: الرواتب والإجازات وغيرها.