خضيرات م. فاعلية التدريس بطريقة الحوار القرآني في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف التاسع في مبحث التاريخ في المدراس الحكومية في مدينة إربد: The Effectiveness of Teaching by the Qur’anic Dialogue Method in Improving Critical Thinking Skills among 9th Grade Students in History Subject in Public Schools in Irbid City. التربوية [انترنت]. 1 يونيو، 2024 [وثق 28 يوليو، 2026];7(3):192-228. موجود في: https://journals.alaqsa.edu.ps/index.php/educational/article/view/835