حمدونه ه. أَثَرُ تَوظِيفِ نَموذجِ فرَاير في تَنميةِ المَفاهِيمِ الهندسِيَّةِ لدى طُلَّابِ الصَّفِ الثَّالثِ الأساسي بِغزَّةَ.: The Impact of Employing Frayer Model on Developing Geometric Concepts it Among Third Graders Male Students In Gaza. التربوية [انترنت]. 1 يناير، 2024 [وثق 4 أغسطس، 2026];7(1):268-87. موجود في: https://journals.alaqsa.edu.ps/index.php/educational/article/view/583