خضيرات م., "فاعلية التدريس بطريقة الحوار القرآني في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف التاسع في مبحث التاريخ في المدراس الحكومية في مدينة إربد: The Effectiveness of Teaching by the Qur’anic Dialogue Method in Improving Critical Thinking Skills among 9th Grade Students in History Subject in Public Schools in Irbid City", التربوية, م 7, عدد 3, ص 192–228, 2024.