Alkahlout, G., & الكحلوت غ. ح. (2024). The Degree of Practicing Critical Thinking Skills among English Teachers at North Gaza Schools and Its Relation with Some Variables (Gender, Years of Experience): درجة ممارسة مهارات التفكير الناقد لدى معلمي اللغة الانجليزية في مدارس الأنوروا في شمال قطاع غزة وعلاقتها بمتغيري (النوع ، وسنوات الخبرة). مجلة العلوم التربوية والنفسية, 7(3), 145–172. استرجع في من https://journals.alaqsa.edu.ps/index.php/educational/article/view/863