ابو طبنجة ع. (2024). درجة تضمين أنماط الذكاءات المتعددة كتب اللّغة العربيّة في الصفوف الثلاثة الأولى في الأردن.: The degree of inclusion of multiple intelligences patterns in Arabic language textbooks for the first three grades in Jordan. مجلة العلوم التربوية والنفسية, 7(6), 243–263. استرجع في من https://journals.alaqsa.edu.ps/index.php/educational/article/view/748