حمدونه ه. 2024. أَثَرُ تَوظِيفِ نَموذجِ فرَاير في تَنميةِ المَفاهِيمِ الهندسِيَّةِ لدى طُلَّابِ الصَّفِ الثَّالثِ الأساسي بِغزَّةَ.: The Impact of Employing Frayer Model on Developing Geometric Concepts it Among Third Graders Male Students In Gaza. مجلة العلوم التربوية والنفسية. 7, 1 (2024), 268–287.