دور مديري المدارس الحكومية في تنمية المواطنة الرقمية لدى الطلبة في محافظة الكرك The role of public school principals in developing digital citizenship among students in Al-karak Governorate
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدفت الدراسة التعرف إلى دور مديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك في تنمية المواطنة الرقمية لدى طلبة المدارس، تكونت عينة الدراسة من(260) مديراً ومديرة، وطُورت استبانة تنمية المواطنة الرقمية وتم التأكد من صدقها وثباتها، وتوصلت النتائج الى أن دور مديري المدارس الحكومية في تنمية المواطنة الرقمية لدى الطلبة جاء مرتفعا، ولم تظهر النتائج فروقا ذات دالة لدور مديري المدارس الحكومية في تنمية المواطنة الرقمية لدى الطلبة تعزى لمتغير الجنس والخبرة، في حين أظهرت النتائج وجود فروق لمتغير المؤهل العلمي ولصالح فئة (بكالوريوس/ دبلوم)، واوصت الدراسة بإثراء خبرة مديري المدارس والكادر الاداري حول مفاهيم المواطنة الرقمية والتأكيد على دورهم في غرسها وتنميتها لدى الطلبة .
تفاصيل المقالة
كيفية الاقتباس
الصرايرة د. (2024). دور مديري المدارس الحكومية في تنمية المواطنة الرقمية لدى الطلبة في محافظة الكرك : The role of public school principals in developing digital citizenship among students in Al-karak Governorate. مجلة العلوم التربوية والنفسية, 7(3), 105–125. استرجع في من https://journals.alaqsa.edu.ps/index.php/educational/article/view/950
القسم
المقالات