تحليل محتوى كتب الرياضيات الفلسطينية للمرحلة الثانوية في ضوء أبعاد القوة الرياضية Analysis of the Content of Palestinian Mathematics Textbooks for the Secondary Stage in the Light of the Mathematics Processes

الملخص

هدفت الدراسة للكشف عن درجة توافر العمليات الرياضية والتي تعتبر أحد أبعاد القوة الرياضية واقتصرت الدراسة على العمليات التالية (التواصل الرياضي، الترابط الرياضي، الاستدلال الرياضي) ورجة توافرها في محتوى كتب الرياضيات الفلسطينية الجديدة للمرحلة الثانوية للصفين (أول ثانوي أدبي، وثاني ثانوي أدبي)، واتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، مستخدمة أسلوب تحليل المحتوى لكتب الرياضيات الفلسطينية للصفوف (أول ثانوي أدبي، وثاني ثانوي أدبي)، وأعدت الباحثة أداة تحليل محتوى وفق معايير العمليات الرياضية، وقامت الباحثة بالتحقق من ثبات التحليل عبر الأفراد، واستخدمت الباحثة التكرارات والنسب المئوية في استخلاص النتائج. وكشفت نتائج تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف أول ثانوي أدبي عن توافر معيار الترابط الرياضي بنسبة متوسطة 40%، ومعيار الاستدلال الرياضي بنسبة 33,18%، بينما توافر معيار التواصل الرياضي بنسبة 26,73%، أما نتائج تحليل محتوى كتب الصف الثاني عشر أدبي فقد كشفت عن توافر معيار الاستدلال الرياضي بنسبة 47,58%، وتوافر معيار الترابط الرياضي بنسبة 39,32%، بينما معيار التواصل الرياضي فقد توافر بنسبة 13,11%. وفي ضوء نتائج الدراسة توصلت الباحثة إلى عدد من التوصيات منها ضرورة راجعة المؤشرات التي كشفت الدراسة عن ضعفها والعمل على إثرائها عند تطوير مناهج الرياضيات.