مشكلات تدريس منهاج التكنولوجيا للمرحلة الثانوية بمحافظات غزة من وجهة نظر المعلمين

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على أهم المشكلات التي تواجه تدريس مقرر التكنولوجيا في المدارس الحكومية الثانوية في قطاع غزة  في العام2021، واستخدم الباحث المنهج الوصفي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي مقرر التكنولوجيا في محافظة غزة، ، وتكونت عينة الدراسة من (40) معلما ومعلمة، وقد كانت أداة الدراسة استبيان مكون من (40) فقرة موزع على (4) مجالات، وأشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة المشكلات التي تواجه تطبيق منهاج التكنولوجيا في المدارس الحكومية الثانوية في محافظة غزة كانت بدرجة متوسطة ووزن نسبي وقدره(67.43)، وقد كشفت الدراسة عدم وجود فروق تعزى لمتغير النوع الاجتماعي والتخصص الأكاديمي فيما وجد فروق ذات دلالة تعزى لمتغير الفرع وقد كانت الفروق لصالح الفرع العلمي للمعلمين، وقد أوصت الدراسة بضرورة التعاون بين وزارة التربية والتعليم العالي والجامعات والكليات لعقد ورش عمل تناقش صعوبات تنفيذ المنهاج وآليات تجاوزها، وإيجاد التوازن ما بين حجم محتوى منهاج التكنولوجيا والحصص المخصصة لتدريسه، وإيجاد كادر تعليمي متخصص ومؤهل علميًا بشكل كاف لتعليم منهاج التكنولوجيا ، وضرورة توفير الإمكانيات المادية ممثلة في مختبرات الحاسوب وربطها بالإنترنت .