فاعلية برنامج إرشادي في تحسين استراتيجيات مواجهة الضغوط النفسية الناتجة عن الحصار لدى طلبة الجامعات بغزة

الملخص

هدفت الدراسة إلى قياس مدى فاعلية برنامج إرشادي في تحسين استراتيجيات مواجهة الضغوط النفسية الناتجة عن الحصار لدى طلبة الجامعة الإسلامية وجامعة الأقصى والكلية الجامعية بغزة، ولتحقيق أهدافها تم اختيار عينة من طلبة الجامعات بغزة ، بلغ عددهم (60) طالبًا وطالبة، تم تقسيمهم إلى مجموعتين، أحدهما: المجموعة التجريبية وعددها(30)، والأخرى: المجموعة الضابطة وعددها (30) طالبًا وطالبة، واعتمد الباحثان المنهج التجريبي، طبقت عليهم أدوات الدراسة التالية: (مقياس الضغوط النفسية)، (المقابلة الإرشادية التشخيصية الفردية الموجهة)، (البرنامج الإرشادي) من إعداد الباحثين، بعد التأكد من صدق وثبات الأدوات، واستخدم الباحثان برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لتحليل البيانات، بعد تطبيق اختبارات عدة منها اختبار (ت T-TEST) للقيم المعتمدة (داخل المجموعات)، واختبار (ت) للقيم غير المعتمدة المستقلة (بين المجموعات)، ومعامل مربع إيتا، وتوصلت الدراسة إلى نتائج عدة مفادها: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الضغوط النفسية بين أفراد المجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس القبلي؛ بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الضغوط النفسية بين أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الضغوط النفسية بين أفراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي بعد مرور فترة المتابعة، ويوصي الباحثان بتكثيف عقد البرامج الإرشادية لمساعدة الطلبة وإكسابهم مهارات مواجهة الضغوط النفسية، مع تفعيل دور مراكز الإرشاد النفسي داخل الجامعات.