دالة معلوماتية الاختبار لنموذجي نظرية الاستجابة للفقرة الثلاثي المعلمي وموكن اللامعلمي في ضوء نوع ونسبة الأداء التفاضلي
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى تقصي قيم دالة معلوماتية الاختبار المقدرة وكذلك فحص التوافق في مستويات دالة معلوماتية الاختبار المقدر باستخدام النموذجين (النموذج ثلاثي المعلمة ونموذج موكن اللامعلمي) في ضوء نوع ونسبة الأداء التفاضلي. ولتحقيق ذلك اتبعت الدراسة المنهج التجريبي باستخدام بيانات مولدة تحاكي ظروف متعلقة بخصائص الفقرة وقدرات الأفراد في ضوء نوع ونسبة الأداء التفاضلي. وقد توصلت الدراسة إلى أن النموذج اللامعلمي أكثر كفاءة عند مستويات القدرة المتوسطة، بينما يكون النموذج المعلمي أكثر كفاءة عند الأطراف حيث القدرة المتطرفة وهذا يعكس دقة أعلى للنموذج المعلمي عند المستويات الدنيا والعليا للقدرة، كما توصلت الدراسة إلى أن دالة معلوماتية الاختبار تقدر بشكل مختلف عبر مستويات القدرة باختلاف النموذج المستخدم ولصالح النموذج اللامعلمي.
تفاصيل المقالة
كيفية الاقتباس
الخطيب ا. ., & العمري ح. (2023). دالة معلوماتية الاختبار لنموذجي نظرية الاستجابة للفقرة الثلاثي المعلمي وموكن اللامعلمي في ضوء نوع ونسبة الأداء التفاضلي. مجلة العلوم التربوية والنفسية, 6(2), 01–18. استرجع في من https://journals.alaqsa.edu.ps/index.php/educational/article/view/677
القسم
المقالات