العربية درجة ممارسة القيادة الفاعلة لدى مديري المدارس الحكومية في لواء المزار الشمالي وعلاقتها ‏بفاعلية التنمية المهنية للمعلمين الادارة التربوية

الملخص

     هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة القيادة الفاعلة لدى مديري المدارس الحكومية في لواء المزار الشمالي وعلاقتها بفاعلية التنمية المهنية للمعلمين، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، والاستبانة أداة لجمع البيانات، تمَّ تطبيقها على عينة قوامها (391) من المديرين والمعلمين اختيروا بالطريقة العشوائية البسيطة، وأظهرت النتائج أنَّ درجة ممارسة القيادة الفاعلة لدى مديري المدارس الحكومية في لواء المزار الشمالي جاءت بدرجة كبيرة؛ وكشفت النتائج أنَّ مستوى التنمية المهنية لمعلمي المدارس جاءت بدرجة كبيرة، ووجود علاقة ارتباطية إيجابية معتدلة دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (α=0.05) بين درجة ممارسة القيادة الفاعلة لدى مديري المدارس ومستوى فاعلية التنمية المهنية للمعلمين. توصي الباحثة برفع مستوى تحلي مديري المدارس بالجانب الأخلاقي تجاه المعلمين في كافة أركان العملية التعليمية والإدارية.