الخصائص السيكومترية لمقياس ممارسة القيادة المتسامية لدى عمداء الكليات والولاء التنظيمي لأعضاء هيئة التدريس (الجامعة العربية الأمريكية أنموذجاً).

الملخص

          هدفت الدراسة إلى إعداد مقياس ممارسة القيادة المتسامية لدى عمداء الكليات في الجامعات من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية، وإعداد مقياس آخر للولاء التنظيمي لأعضاء الهيئة التدريسية من خلال التأكد من مكونات العاملية والصدق والثبات، وتم تطبيق الدراسة على الجامعة العربية الأمريكية بفلسطين كنموذجاً، تم استخدام المنهج الوصفي نظراً لملائمته طبيعة وأهداف الدراسة، كونها تُعد من الدراسات السيكومترية التي تهدف إلى فحص دلالات الصدق والثبات لمقياس القيادة المتسامية، والولاء التنظيمي ، حيث تم الاستفادة من دراسة جدّة (2020) المتعلقة بالقيادة المتسامية، ومراجعة الأدب التربوي والدراسات السابقة لبناء مقياس الولاء التنظيمي، وتم تطبيق أداة الدراسة وفق مقياس ليكرت السباعي، وتكوَّن مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس في الجامعة العربية الأمريكية، والبالغ عددهم (465) عضو هيئة تدريس، وتم استخدام العينة العشوائية البسيطة باستخدام برنامج Raosoft حيث بلغ عددها (274)، و تم استخراج الخصائص السيكومترية للمقياسين حيث تشبعت (29) فقرة في القسم الأول من الدراسة (القيادة المتسامية) امتدت تشبعاتها (0.490-0.881) وتم تشبع (11) فقرة في المجال الأول تمت تسميته (القيم والتوجهات)، وتشبعت (9) فقرات في المجال الثاني تمت تسميته (السلوكيات)، وتشبعت (9) فقرات بالمجال الثالث تمت تسميته (السمو الأخلاقي)؛  في حين تشبعت (17) فقرة في القسم الثاني من الدراسة (الولاء التنظيمي) امتدت تشعباتها (0.593-0.873) وتم تشبع (7) فقرات في المجال الأول تمت تسميته (البعد العاطفي)، وتشبعت (5) فقرات في المجال الثاني تمت تسميته (البعد المستمر)  وتشبعت (5) فقرات بالمجال الثالث تمت تسميته (البعد الاخلاقي) وحصلت الأداتان على درجة صدق وثبات مرتفعة جداً.