درجة تطبيق مديري المدارس الحكومية في قصبة السلط للشراكة المجتمعية من وجهة نظر المعلمين

الملخص

           هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تطبيق مديري المدارس الحكومية في قصبة السلط للشراكة المجتمعية من وجهة نظر المعلمين، اتبعت الدراسة المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، والاستبانة أداة لجمع البيانات، حيث تكون مجتمع الدراسة من (3000) معلماً ومعلمة، وتكونت عينة الدراسة من (500) معلماً ومعلمة من الفصل الدراسي الثاني 2022م، تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة، وبنسبة (12%)، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة تطبيق الشراكة المجتمعية في مدارس قصبة السلط من وجهة نظر المعلمين على الأداة ككل جاءت بدرجة كبيرة وبوزن نسبي بلغ (73%)؛ وكشفت النتائج تحليل التباين الثنائي عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تطبيق الشراكة المجتمعية تعزى لمتغيريّ (الجنس، والدرجة العلمية)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الاحصائية (0.05 =α) في متغير (الخدمة)، وجاءت لصالح (5-10 سنوات). توصي الباحثة بضرورة عقد دورات وبرامج تدريبية لمديري المدارس لتوعيتهم بأهمية الشراكة بين المدرسة ومؤسسات وأفراد المجتمع المحلي.