درجة درجة تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في برامج إعداد معلمي اللغة العربية في الجامعات الفلسطينية من وجهة نظر المختصين والخبراء The Degree of Inclusion of Twenty-First Century Skills in Arabic Language Teacher Preparation Programs in Palestinian Universities from the Viewpoint of Specialists and Experts

الملخص

ملخص الدراسة:

هدفت هذه الدراسة إلى تحديد مهارات القرن الحادي والعشرين التي تتضمنها برامج إعداد معلمي اللغة العربية في الجامعات الفلسطينية من وجهة نظر الخبراء والمختصين من أعضاء الهيئة التدريسية، وقد انتهجت الدراسة المنهج الوصفي. تكونت عينة الدراسة من (20) خبيراً في مجال "مناهج تدريس اللغة العربية " "وآداب اللغة العربية" تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من جامعتي الأقصى والإسلامية. اعتمدت الدراسة الاستبانة أداة لها، ولمعالجة البيانات إحصائياً تم استخدام الحزمة الإحصائية(spss). أظهرت الدراسة أن (76.4%) من الخبراء قد أجمعوا على وجود درجة تضمين كبيرة لمهارات القرن الحادي والعشرين في برامج إعداد معلمي اللغة العربية في الجامعات الفلسطينية، كما كشفت الدراسة عن عدم وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (05.%) في وجهات نظر الخبراء حول المهارات التي تتضمنها برامج إعداد معلمي اللغة العربية تعزى لمتغيرات الدراسة( التخصص - مكان العمل).