درجة توافر مهارات القرن الحادي والعشرين في كتب الدراسات الاجتماعية للصف السادس الأساسي ومدى امتلاك معلمي الدراسات الاجتماعية لها

الملخص

     هدف البحث إلى معرفة درجة توافر مهارات القرن الحادي والعشرين في كتب الدراسات الاجتماعية للصف السادس الأساسي ومدى امتلاك معلمي الدراسات الاجتماعية لها، واستُخدِم المنهج الوصفي التحليلي والمسحي، وتكونت عينة البحث من كتب الدراسات الاجتماعية للصف السادس الأساسي، ومعلمي الدراسات الاجتماعية البالغ عددهم (57) معلمًا ومعلمة، وقد تم إعداد قائمة بمهارات القرن الحادي والعشرين، وتمثلت أداتا البحث في بطاقة تحليل محتوى، واستبانة مكونة من (45) فقرة، وأظهرت النتائج أن مهارات القرن 21 جاءت متوفرة بدرجة متدنية في كتب الدراسات الاجتماعية للصف السادس، وأن مدى امتلاك معلمي الدراسات الاجتماعية لمهارات القرن 21 كانت كبيرة حيث بلغت النسبة المئوية (78.8%)، ولم تظهر النتائج أي فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة البحث وفقًا لمتغيري الجنس وسنوات الخدمة، وفي ضوء ذلك أوصى البحث بضرورة توجيه اهتمام مطوري المنهاج نحو دمج مهارات القرن 21 في منهاج الدراسات الاجتماعية بما يحقق التكامل والتوازن بين المعرفة العلمية وهذه المهارات.