أثر استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب ((WebQuests في تحسين القدرة على حل المسألة الرياضية لدى طلاب الصف الخامس الأساسي

المؤلفون

  • د. علي يوسف البطوش وزارة التربية والتعليم القطرية
  • د. أحمد فايز عياصرة وزارة التربية والتعليم القطرية

الكلمات المفتاحية:

الرحلات المعرفية، القدرة على حل المسألة الرياضية

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر إستراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب في تحسين القدرة على حل المسألة الرياضية لدى طلاب الصف الخامس الأساسي، ولتحقيق أهداف الدراسة، قام الباحثان بإعداد أداتين لجمع البيانات هما: اختبار حل المسألة الرياضية، والمقابلات شبه المقننة وتم التأكد من صدقهما وثباتهما. وتكونت عينة الدراسة من (44) طالبا من طلاب الصف الخامس الأساسي في إحدى المدارس الحكومية في قطر، تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة، حيث تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين الأولى تجريبية، تم تدريسها وحدة القياس الهندسي باستخدام إستراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب، والثانية ضابطة تم تدريسها نفس الوحدة بالطريقة الاعتيادية.

وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فرق ذي دلالة إحصائية (α=0.05) بين المتوسطات الحسابية لأداء طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار حل المسألة الرياضية ككل وفي كل مرحلة من مراحل حل المسألة الرياضية تعزى إلى طريقة التدريس ولصالح المجموعة التجريبية، وأوصت الدراسة بعدة توصيات أبرزها: توظيف إستراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب في تدريس الرياضيات للطلبة لجميع المراحل الدراسية.

السير الشخصية للمؤلفين

د. علي يوسف البطوش، وزارة التربية والتعليم القطرية

د. علي يوسف البطوش  -  وزارة التربية والتعليم القطرية Albtoush_1983@yahoo.com

د. أحمد فايز عياصرة، وزارة التربية والتعليم القطرية

د. أحمد فايز عياصره - وزارة التربية والتعليم القطرية   Ahmad.ayasreh@yahoo.com

التنزيلات

منشور

2022-09-20